Tercih maratonu başladı: İşte adayların bilmesi gereken 25 kural

2026 YKS tercih sürecinin başlamasıyla birlikte üniversite adayları tercih maratonuna hazırlanırken, İstanbul Aydın Üniversitesi (İAÜ) Öğretim Vazifelisi Korkmaz Keskendir, Ensonhaber'e özel olarak adaylara yol gösterecek değerlendirmelerde bulundu.

Keskendir, tercih sürecinin öğrencilerin geleceklerini şekillendiren en değerli etaplardan biri olduğunu belirterek tercihlerin, aceleye getirilmeden ve şuurlu halde yapılması gerektiğini söyledi.

KILAVUZ DİKKATLE İNCELENMELİ

Adayların öncelikle ÖSYM tarafından yayımlanan Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu'nu detaylı halde incelemesi gerektiğini tabir eden Keskendir, tercihlerin ilgi alanları, muvaffakiyet sıralamaları ve meslek amaçları doğrultusunda oluşturulmasının ehemmiyetine dikkat çekti.

Tercih sürecinde rehber öğretmenlerden dayanak alınmasını tavsiye eden Keskendir, öğrencilerin en çok istedikleri kısımları üst sıralara yazmaları gerektiğini belirtti. Tercih listesinde yer alan tüm kısımların öğrencinin okumayı nitekim istediği programlardan oluşması gerektiğini vurgulayan Keskendir, bunun akademik muvaffakiyete direkt katkı sağlayacağını tabir etti.

GELECEĞİN MESLEKLERİ ARAŞTIRILMALI

Her adayın 24 tercih hakkı bulunduğunu lakin tüm tercihlerin kullanılmasının mecburî olmadığını hatırlatan Keskendir, öğrencilerin gelecekte iş imkanları artabilecek kısımları araştırmalarının yararlı olacağını söyledi.

Özellikle teknoloji, yazılım, kodlama ve robotik üzere alanların önümüzdeki yıllarda daha da kıymet kazanacağını belirten Keskendir, tercih yapılırken sırf bugünün değil geleceğin gereksinimlerinin da göz önünde bulundurulması gerektiğini kaydetti.

SADECE PUANA NAZARAN TERCİH YAPILMAMALI

Geçmiş yıllardaki taban puanlar ve muvaffakiyet sıralamalarının incelenmesinin hakikat tercih yapmayı kolaylaştıracağını söz eden Keskendir, öğrencilerin yalnızca puanlarına nazaran değil, ilgi alanları, yetenekleri ve iş imkanlarını da dikkate alarak karar vermeleri gerektiğini lisana getirdi.

İAÜ Anadolu BİL Meslek Yüksekokulu Bankacılık ve Sigortacılık Programı Öğretim Vazifelisi Keskendir, "Doğru tercih; öğrencinin isteği, çağın gereklilikleri ve istihdam imkanlarının birlikte değerlendirilmesiyle yapılabilir." değerlendirmesinde bulundu.

VAKIF ÜNİVERSİTELERİNDEKİ BURS İMKANLARI

Üniversite tercihinde sadece devlet üniversitelerine odaklanılmaması gerektiğini belirten Keskendir, vakıf üniversitelerinin sunduğu burs imkanlarının da araştırılmasını önerdi.

Üniversitelerin akademik takımları, yerleşke imkanları, ulaşım imkanları ve bulundukları kentlerin sosyal-kültürel yapılarının tercih sürecinde dikkate alınması gerektiğini söz eden Keskendir, öğrencilerin tercih edecekleri kısmın hangi yerleşkede eğitim verdiğini de kesinlikle öğrenmeleri gerektiğini söyledi.

BARINMA İMKANLARI GÖZ GERİSİ EDİLMEMELİ

Şehir dışında eğitim planlayan adayların yurt ve konaklama imkanlarını evvelden araştırmasının kıymetine değinen Keskendir, hayat maliyetlerinin de tercih sürecinde hesaba katılması gerektiğini belirtti.

Öğrencilerin eğitim görecekleri kent ve yerleşke hakkında ayrıntılı bilgi edinmelerinin ilerleyen süreçte karşılaşabilecekleri meselelerin önüne geçeceğini tabir etti.

TERCİHLER SON GÜNE BIRAKILMAMALI

Tercih süreçlerinin son güne bırakılmaması gerektiğini vurgulayan Keskendir, adayların ÖSYM şifrelerini kimseyle paylaşmamaları konusunda da ihtarda bulundu.

Tercih süreçleri tamamlandıktan sonra sistemde tercihlerin muvaffakiyetle kaydedildiğine ait ikazın kesinlikle denetim edilmesi gerektiğini belirten Keskendir, tercihlerin son müracaat tarihine kadar güncellenebileceğini hatırlattı.

ÜNİVERSİTE HAYATI YALNIZCA DİPLOMA ALMAK DEĞİL

Üniversiteye yerleşen öğrencilerin derslere tertipli iştirak göstermeleri, alanlarıyla ilgili kaynakları takip etmeleri ve akademisyenlerin deneyimlerinden yararlanmaları gerektiğini belirten Keskendir, şahsî gelişimin de üniversite eğitiminin değerli bir kesimi olduğunu söyledi.

Keskendir, üniversite eğitiminin sadece meslek edinme gayesi taşımadığını belirterek, "Üniversite, bireyin kendisini geliştirdiği, topluma ve ülkesine katkı sağlayacak donanımı kazandığı kıymetli bir süreçtir." tabirlerini kullandı.

2026 YKS TERCİH SÜRECİNDE DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

1. ÖSYM'nin yayımladığı 2026 Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu dikkatlice incelenmeli.

2. Tercih listesi hazırlanırken rehber öğretmen veya uzman desteği alınmalı.

3. Kısım tercihleri yapılırken adayın puanı ve muvaffakiyet sıralaması ile kısmın geçmiş yıllardaki dataları karşılaştırılmalı.

4. En çok istenen kısım birinci sıralara yazılmalı.

5. Tercih listesinde yer alan tüm kısımlar, öğrencinin okumak isteyeceği programlardan oluşmalı.

6. 24 tercih hakkının tamamını kullanmak zarurî değil.

7. Kısımların iş imkanları ve gelecekteki meslek fırsatları araştırılmalı.

8. Yazılım, yapay zeka, kodlama ve robotik üzere yükselen alanlar değerlendirmeye alınmalı.

9. Geçmiş yıllardaki taban puan ve muvaffakiyet sıralaması değişimleri incelenmeli.

10. Tercihler sadece ilgi alanına nazaran değil, istihdam imkanları da göz önünde bulundurularak yapılmalı.

11. Devlet üniversitelerinin yanı sıra vakıf üniversiteleri ve burs imkanları da araştırılmalı.

12. Üniversitenin akademik takımı, yerleşkesi ve eğitim altyapısı incelenmeli.

13. Ulaşım imkanları ve üniversitenin bulunduğu kentin sosyal-kültürel imkanları değerlendirilmeli.

14. Tercih edilen kısmın ana yerleşkede mi yoksa farklı bir yerleşkede mi bulunduğu öğrenilmeli.

15. Kent dışında eğitim planlayan adaylar yurt ve konaklama imkanlarını evvelden araştırmalı.

16. Eğitim ve ömür maliyetleri hesaplanarak tercih yapılmalı.

17. Tercihler son güne bırakılmamalı.

18. ÖSYM şifresi hiçbir bireyle paylaşılmamalı.

19. Tercih süreci tamamlandıktan sonra sistemde "Tercihleriniz ÖSYM'ye bildirilmiştir" uyarısı kesinlikle denetim edilmeli.

20. Tercihler, son müracaat tarihine kadar gerektiğinde güncellenebileceği için tertipli olarak gözden geçirilmeli.

21. Üniversiteye yerleşen öğrenciler derslere sistemli iştirak göstermeli.

22. Alanlarıyla ilgili kitaplar ve yeni kaynaklar takip edilmeli.

23. Akademisyenlerin bilgi ve deneyimlerinden yararlanılmalı.

24. Ekonomik, teknolojik ve toplumsal gelişmeler yakından izlenmeli.

25. Üniversite eğitimi sırf iş bulma aracı olarak değil, ferdî gelişim ve aydınlanma süreci olarak görülmeli.

Kaynak: {Haber Merkezi}