Avrupa'da eğitim krizi: PISA sonuçları tarihin en düşük düzeyinde

PISA 2025 nihai uygulaması; Türkiye'de 12 bölgeden 56 ilde bulunan 203 okul ve 7 bin 702 öğrencinin iştirakiyle bilgisayar tabanlı olarak gerçekleştirildi.

Türkiye, okuma hünerlerinde 2003'te 441 olan puanını 31 puan artırarak 472'ye, matematik alanında ise 423 olan puanını 39 puan artırarak 462'ye yükseltti. 38 OECD üyesi arasında muvaffakiyet grafiğini üst sıralara taşıyan Türkiye, fen bilimlerinde 14, okuma hünerlerinde 13, matematik alanında ise 23'üncü sırada yer aldı.

TÜRKİYE'DEN TARİHİ PISA BAŞARISI

Böylece Türkiye, uzun vadede fen bilimleri, matematik ve okuma hünerlerinin üçünde de rölâtif sıralamasını yüzde 50'nin üzerinde yükseltmiş oldu. Ayrıyeten OECD ülkelerinin son 10 yıllık puan değişimlerine nazaran Türkiye, fen bilimleri, okuma maharetleri ve matematik alanlarının üçünde de puanını artıran tek OECD üyesi ülke oldu.

AVRUPA İSTEDİĞİ SONUÇLARI ALAMADI

Ancak Avrupa ülkeleri PISA'dan istediği sonuçları alamadı. Çok sayıda ülke, tarihinin en berbat sonuçlarıyla karşı karşıya kaldı.

Yaşananların akabinde ülkelerde panik havası oluştu.

TEMEL BECERİLERDEN YOKSUN GENÇLERİN ORANI

Okulda öğrenilen bilgilerin günlük hayata uygulanabilmesini kıymetlendiren son PISA raporuna nazaran, Fransa, Almanya, Hollanda ve Finlandiya'da temel okuryazarlık ve matematik marifetinden mahrum gençlerin oranı yaklaşık üçte teğe ulaştı.

KRONİK ÖĞRENME EKSİKLİĞİ VE AKILLI TELEFONLAR

İngiltere bu genel düşüş eğiliminin dışında kalırken, kıta genelindeki gerilemenin salgın dönemi öğrenme kayıplarının çok ötesine geçerek kronik öğretmen eksikliği, müfredat sorunları ve akıllı telefonların dikkat müddetlerini azaltması üzere yapısal meselelerden kaynaklandığı vurgulandı.

ÜLKELER BAZINDA YAŞANAN DÜŞÜŞLER

Almanya'da öğrencilerin en berbat karneyle müsabakası, eğitim muvaffakiyetinin ailelerin sosyoekonomik durumuyla bağını bir sefer daha gözler önüne serdi ve düşük gelirli ailelerden gelen çocukların başarısızlık oranındaki artış dikkat çekti.

Hollanda'da okuma becerilerindeki tarihi düşüş, gençlerin üçte birinden fazlasının günlük ömürde gerekli temel becerilerden mahrum olduğunu gösterirken, uzmanlar bu gerilemenin kalıcı bir yapısal krize dönüştüğüne işaret etti.

Finlandiya ve İsveç üzere klâsik eğitim şampiyonlarında da benzeri düşüşler yaşanması, yetkilileri ve eğitim sendikalarını acil ıslahat tedbirleri almaya ve sınıflardaki dijital dikkat dağıtıcı ögelerle gayret etmeye yönlendirdi.

Kaynak: {Haber Merkezi}